Descubriendo nuestra historia a través de la narrativa

Plan de clase

educación inclusiva y ser adaptada a las necesidades individuales de los alumnos.

Título de la clase: Descubriendo nuestra historia a través de la narrativa

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de selección de un texto narrativo o dramático para planificar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Exposición de la importancia de conocer nuestra historia familiar y la relación con la narrativa.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del significado de los nombres (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan el significado de sus nombres.
   
   
   • Realizar una breve explicación sobre la importancia de los nombres y cómo reflejan la identidad de las personas.
   
   
   • Invitar a los alumnos a investigar el origen y significado de sus nombres antes de la próxima sesión.
   
   
   
   



2. Relato escrito (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar hojas de papel y lápices a los alumnos.
   
   
   • Pedirles que escriban un pequeño relato sobre el origen y significado de su nombre, incluyendo la historia familiar de cómo y por qué se eligió ese nombre.
   
   
   • Darles tiempo suficiente para que puedan completar su relato.
   
   
   
   



3. Narrativa corporal (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir de forma oral una pequeña representación corporal de su nombre y la historia familiar asociada a él.
   
   
   • Animarles a utilizar gestos, movimientos y expresiones faciales para transmitir su