Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

Desarrollo de clase para trabajar en el aula: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y argumentar ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en el mismo.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre las etapas del desarrollo humano, la reproducción, las ITS y los embarazos en la adolescencia.

2. Indagación (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles accesso a recursos como libros, internet, material impreso, etc.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción y las ITS.


• Registrar las investigaciones en una hoja de trabajo o mapa conceptual.

3. Puesta en común (15 minutos):

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Responder a las preguntas y dudas que puedan surgir durante la presentación de los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

• Hacer un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Aclarar cualquier duda que haya quedado pendiente.

2. Presentación de ventajas y desventajas (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una lista de conductas sexuales responsables, como el uso del condón, e