Unidades y medidas utilizados en Física.

JOSE MANUEL DE
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el uso de recursos tecnológicos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Unidades y medidas utilizadas en Física.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentar el problema a resolver: los alumnos no conocen las unidades de medida del Sistema Internacional de Unidades (SI).


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar equipos de trabajo colaborativo.

  • Entregar a cada equipo una lista de preguntas relacionadas con el tema, para que las investiguen utilizando recursos tecnológicos (internet, aplicaciones móviles, etc.).

  • Cada equipo debe buscar información sobre las unidades básicas y derivadas del SI, cómo se definen y cuál es su simbología.

  • Los equipos deben completar un cuadro con la información encontrada.


Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo presenta al grupo sus respuestas y la información encontrada.

  • Se resuelven dudas y se corrigen posibles errores.

  • Se destaca la importancia de conocer y utilizar correctamente las unidades de medida en Física.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Se plantea una situación problemática relacionada con las unidades de medida del SI, donde los alumnos deben aplicar los conocimientos adquiridos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Se entregan a los equipos diferentes problemas a resolver utilizando las unidades y medidas del SI.

  • Los alumnos deben trabajar en equipo para resolver los problemas, aplicando los conocimientos adquiridos y utilizando recursos tecnológicos si es necesario.

  • Los problemas pueden ser de cálculos simples o de comparación de diferentes unidades.