Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anteriormente visto.


• Presentación del problema: "Historia universal de México". Explicar que se les presentará un problema relacionado con el tema y que deberán investigar y reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas para su resolución.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema para resolver.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes históricas relacionadas con la historia universal de México, como mapas antiguos, escrituras, artefactos, etc.


• Los alumnos deberán analizar las fuentes y discutir en sus grupos la información que obtuvieron y cómo pueden utilizarla para resolver el problema planteado.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre otros tipos de fuentes históricas que podrían utilizarse en la investigación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.


• Responder preguntas que puedan haber surgido durante la investigación individual de los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos diferentes a los de la sesión anter