Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

MARIANA NAVARRO
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Primaria 1º


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: Los alumnos carecen de comprensión lectora en especial, en instrucciones para llevar a cabo juegos de conjunto o armado de juguetes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Introducir el tema y desarrollar la comprensión de instrucciones escritas.



  • Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones.

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con instrucciones escritas.

  • Conversación sobre la importancia de seguir instrucciones para lograr objetivos.

  • Lectura en voz alta de instrucciones sencillas y ejemplos de su aplicación.

  • Actividad práctica: Realizar un juego de construcción siguiendo instrucciones escritas.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Aplicar la comprensión lectora en la preparación de un alimento sencillo y saludable.



  • Revisión del tema de la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Presentación de una receta sencilla y saludable.

  • Lectura en voz alta de la receta y análisis de las instrucciones.

  • Actividad práctica: Preparar el alimento siguiendo las instrucciones de la receta.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de comprensión lectora en la elaboración de objetos.



  • Revisión del te