Introducción al cuento "La oruga glotona" y descripción de personajes.

Katy
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


Objetivos generales:



  1. Desarrollar en los alumnos habilidades de narración de historias a través de diversos lenguajes.

  2. Fomentar la participación activa de los alumnos en la construcción y enriquecimiento de las historias.

  3. Promover la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.

  4. Desarrollar la capacidad de describir detalles de personajes y lugares.

  5. Fomentar el intercambio de ideas y conocimientos entre los alumnos.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al cuento "La oruga glotona" y descripción de personajes.


Actividades:



  1. Saludo y bienvenida a los niños.

  2. Presentación del cuento "La oruga glotona" de Eric Carle.

  3. Lectura en voz alta del cuento por parte del docente, haciendo énfasis en los personajes y lugares.

  4. Conversación sobre los personajes y lugares del cuento. El docente guiará una reflexión para que los alumnos describan características de la oruga y los alimentos que come.

  5. Juego dramático: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y representarán a los personajes del cuento.

  6. Cierre de la sesión y despedida.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Descripción de lugares y enriquecimiento de la historia.


Actividades:



  1. Saludo y repaso de la sesión anterior.

  2. Lectura en voz alta de fragmentos del cuento por parte del docente, enfocándose en las descripciones de los lugares.

  3. Actividad de escritura: Los alumnos dibujarán su lugar favorito y escribirán una pequeña descripción del mismo.

  4. Presentación y compartición de los dibujos y descripciones en grupos pequeños.

  5. Juego de roles: Los alumno