Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
ALICIA SELENE RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
A continuación se presenta una planeación de clase que cumple con los requisitos mencionados:
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: 2º de Primaria.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Explicar a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y comprender textos con instrucciones.
Actividades:
- Presentar a los alumnos un juego o actividad que requiera instrucciones para poder llevarla a cabo.
- Analizar en grupo las instrucciones del juego, identificando los pasos o acciones a seguir.
- Practicar la lectura de las instrucciones en voz alta, asegurándose de la comprensión de cada paso.
- En parejas, los alumnos elaborarán instrucciones escritas para un juego o actividad de su elección.
- Compartir las instrucciones escritas en voz alta y discutir posibles mejoras o clarificaciones.
Sesión 2:
Objetivo: Emplear textos con instrucciones para construir objetos.
Actividades:
- Presentar a los alumnos un ejemplo de objeto que puede ser construido siguiendo instrucciones (por ejemplo, un avión de papel, una pulsera).
- Analizar en grupo las instrucciones para la construcción del objeto, identificando los pasos o materiales necesarios.
- Practicar la lectura y comprensión de las instrucciones del objeto en voz alta, asegurándose de la comprensión de cada paso.
- En parejas, los alumnos elegirán un objeto para construir y elaborarán instrucciones escritas detalladas.
- Compartir la