La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos.


• Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre la diversidad de seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente el concepto de diversidad de saberes e intercambio de conocimientos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios (por ejemplo, herbolaria, uso de la milpa, conservación de los bosques).


• Cada grupo investigará sobre su tema utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas a personas relacionadas con los temas, etc.).


• Los alumnos deberán intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los recursos naturales, basándose en los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el intercambio de ideas y conocimientos entre ellos.


• Reflexionar sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios y su relación con la conservación del medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar brevemente sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar lecturas relacionadas con los conocimientos, práctica