Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando emociones a través del juego de representación (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Actividad de relajación: Respiración profunda y estiramiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del cuento "El monstruo de colores" de Anna Llenas.
   
   
   • Lectura del cuento junto con los alumnos.
   
   
   • Realización de preguntas para fomentar la reflexión sobre las emociones presentes en el cuento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de representación: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán representar diferentes emociones utilizando expresiones faciales y corporales.
   
   
   • Reflexión grupal sobre las emociones representadas.
   
   
   
   

Sesión 2: Gestionando emociones y fomentando la empatía (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Actividad de relajación: Visualización guiada de un lugar tranquilo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones que generen emociones en los niños (ejemplo: perder un juguete, recibir un regalo, enfrentarse a un desafío).
   
   
   • Discusión grupal sobre las emociones que podrían surgir en cada situación y cómo gestionarlas de manera adecuada.
   
   
   • Fomento de la empatía: Los alumnos se pondrán en el lugar de los demás para comprender cómo se sentirían en esas situaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de un juego cooperativo en el que los alumno