Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

inclusión y diversidad, considerando a todos los alumnos y sus necesidades individuales.

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar y representarla por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificar orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1: Exploración de la diversidad de familias

Actividades:

1. Presentación del tema: "La historia de nuestras familias". Se les explica a los alumnos que cada familia es única y tiene una historia especial. Se les invita a compartir alguna anécdota familiar.


2. Lectura de un cuento o libro que aborde la diversidad de familias, como "El gran libro de las familias" de Mary Hoffman.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de familias que conocen.


4. Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre diferentes tipos de familias (monoparentales, homoparentales, adoptivas, entre otras). Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


5. Elaboración de un dibujo que represente su propia familia, incluyendo a todos sus miembros y destacando las similitudes y diferencias con las familias de sus compañeros.

Sesión 2: Construcción de la historia personal y familiar

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los dibujos de las familias.


2. Presentación de la línea del tiempo como herramienta para representar la his