Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover el desarrollo sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les recuerda el objetivo de la clase.


• Se realiza una breve actividad de reflexión sobre la importancia de los materiales en nuestra vida diaria y cómo su uso puede afectar a la naturaleza y a la sociedad.


• Se plantea el problema de la falta de recursos y materiales en el aula y se invita a los alumnos a pensar en posibles soluciones.

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se les asigna una comunidad distinta a cada equipo.


• Cada equipo deberá investigar sobre los materiales utilizados en esa comunidad y los procesos técnicos relacionados.


• Se les proporciona acceso a recursos como libros, internet y materiales disponibles en el aula.


• Los alumnos deberán recopilar la información y realizar un listado de los materiales más utilizados en esa comunidad y los procesos técnicos en los que se emplean.

Cierre:

• Cada equipo comparte su investigación con el resto de la clase.


• Se promueve la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las comunidades estudiadas.


• Se destaca la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos de cada comunidad para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


• Se plantea el reto de buscar alternativas de materiales y procesos más sostenibles.

Sesión 2:
Inicio:

• Se realiza una actividad de repaso sobre la sesión anterior.


• Se recuerda el reto planteado y se invita a los alumnos a compartir posibles soluciones.

Desarrollo:

• Se forman nuevos equipos de trabajo para resolver el reto planteado.


• Cada equipo deberá buscar alternativas de materiales y procesos técnicos más sostenibles para las comunid