Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducir el problema a través de una pregunta: ¿Cómo podemos conocer y representar el espacio geográfico de un lugar en específico?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un lugar específico, tanto en México como en el mundo.


• Cada grupo deberá investigar sobre las formas de ubicación y representaciones geográficas de su lugar asignado. Deberán utilizar fuentes como libros, internet y entrevistas a expertos.


• Durante esta etapa, los estudiantes deberán registrar la información encontrada en un mapa del lugar asignado, identificando las categorías de análisis espacial más relevantes.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo las formas de ubicación y representaciones geográficas del lugar asignado.


• En una discusión posterior, los estudiantes identificarán similitudes y diferencias entre los distintos lugares investigados.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la discusión de la sesión anterior para recordar las categorías de análisis espacial y formas de ubicación y representación geográfica que se identificaron.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un caso problemático relacionado con el espacio geográfico, por ejemplo, la falta de acceso al agua potable en áreas rurales de México.


• Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que analicen el caso problemático desde las categorías de análisis espacial.


• Cada grupo deberá identificar las formas de ubicación y representación geográfica relacionadas con el caso y propone