Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: reconocer y usar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Asignar a cada grupo un suceso del pasado y un suceso del presente que estén relacionados con la comunidad.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre los sucesos asignados, recopilen información y la ordenen en forma de narración.
   
   
   • Brindarles materiales y recursos necesarios para que desarrollen su narración (hojas, lápices, computadoras, etc.).
   
   
   • Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos durante la elaboración de la narración.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los grupos que compartan sus narraciones con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre los estilos, recursos y estrategias narrativas utilizadas por cada grupo.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y resaltar los logros y aprendizajes obtenidos.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad de los grupos:

   
   
   
   
   • Se evaluará la participación activa de los alumnos, su creatividad y uso de diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   



2. Retroalimentación escrita:

   
   
   
   
   • Los alumno