Introducción al concepto de ubicación espacial

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al concepto de ubicación espacial

Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Duración: 45 minutos

Recursos: Plano cartesiano impreso, lápices de colores, papel, reglas, tarjetas con coordenadas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar a los alumnos el concepto de ubicación espacial y su importancia en la vida cotidiana.


• Mostrar imágenes de objetos y seres en diferentes ubicaciones y preguntar a los alumnos cómo describirían su ubicación.

2. Exploración (15 minutos):

• Proponer a los alumnos una situación problemática: "María quiere ir desde su casa hasta la tienda de comestibles. ¿Cómo puede describir la ubicación de la tienda en relación a su casa?"


• Permitir a los alumnos que discutan en grupos y propongan diferentes formas de describir la ubicación.


• Pedir a algunos alumnos que compartan sus ideas con el grupo y justifiquen su respuesta.

3. Investigación (15 minutos):

• Explicar a los alumnos el concepto de plano cartesiano y cómo se utiliza para representar ubicaciones.


• Mostrar a los alumnos un plano cartesiano impreso y explicar su estructura y las coordenadas.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, dibujen diferentes objetos o seres en el plano cartesiano utilizando coordenadas dadas en tarjetas.

4. Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar cómo utilizaron las coordenadas para ubicar los puntos.


• Resumir los conceptos aprendidos y destacar la importancia de la ubicación espacial e