Exploración y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Dulce Rodriguez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Exploración y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes explorarán distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, reflexionando sobre la importancia de la empatía en estas situaciones.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve dinámica de presentación, en la que cada estudiante comparta una característica personal que los hace únicos.

  • Luego, en conjunto, crear una lista en el pizarrón con las diferentes características mencionadas.



  1. Actividad principal (25 minutos)



  • Organizar a los estudiantes en grupos de cuatro.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación hipotética en la que se presentan diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Los estudiantes deberán analizar la situación y discutir en su grupo cómo se sentirían en esa situación y cómo podrían ayudar a la persona que la está viviendo.

  • Cada grupo deberá presentar su análisis y propuestas al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la empatía en las diferentes situaciones presentadas.

  • Pedir a los estudiantes que compartan cómo se sintieron al ponerse en el lugar de otra persona y si consideran que la empatía es importante en su desarrollo personal y colectivo.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Plan de apoyo de empatía



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes diseñarán un plan de apoyo de empatía para su comunidad escolar, buscando promover la empatía y el respeto entre todos los estudiantes.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre s