Organización e interpretación de datos

Dayan Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera y organiza datos, determina la moda, la media aritmética y el rango para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, favoreciendo el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Organización e interpretación de datos


Objetivo de la sesión: Generar y organizar datos, determinar la moda, la media aritmética y el rango para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y del objetivo de la sesión.

    • Explicación del problema a resolver: "Ni saben que es la moda".



  2. Indagación (15 minutos):



    • Realizar preguntas a los alumnos para indagar sobre sus conocimientos previos acerca de la moda.

    • Escuchar las respuestas de los alumnos y promover el diálogo entre ellos.

    • Realizar preguntas orientadoras que permitan a los alumnos reflexionar sobre el concepto de moda y su importancia.



  3. Presentación de conceptos (10 minutos):



    • Explicar el concepto de moda, media aritmética y rango de manera clara y sencilla.

    • Utilizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos comprendan estos conceptos.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una lista de datos numéricos.

    • Pedirles que encuentren la moda, la media aritmética y el rango de esos datos.

    • Resolver la actividad de manera conjunta, fomentando la participación activa de los alumnos.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar preguntas a los alumnos para reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Responder dudas y aclarar conceptos que aún no hayan quedado claros.

    • Recapitular el objetivo de la sesión y hacer un breve resumen de lo trabajado.




Sesión 2:
Tema: Organización