El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y valoración de la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si las reconocen y si conocen alguna palabra en esas lenguas.


• Presentación del problema: Los habitantes de la comunidad se dedican al campo y a la venta de algunos animales. Preguntar a los alumnos si creen que el trabajo en el campo y la venta de animales se relaciona con el tema de las lenguas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Lectura y análisis de un texto sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una actividad de los alumnos en grupos, donde investiguen sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y su importancia para el patrimonio cultural.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de investigación.


• Reflexión sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán preparar una presentación sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Actividad de motivación: Presentación de videos cortos sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de las presentaciones preparadas por los alumnos sobre la importancia de valorar las lengua