Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y se deben considerar los principios de inclusión y diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una breve conversación sobre lo que entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Comentar la importancia de la interculturalidad crítica y cómo puede fortalecer nuestra identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes estilos artísticos que reflejen la diversidad cultural.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada estilo y cómo podrían utilizarlos en sus propuestas artísticas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un estilo artístico.


• Cada grupo deberá investigar sobre el estilo asignado, seleccionar algunas características y pensar en cómo aplicarlas en una propuesta artística relacionada con el tema del "Día de muertos".


• Los grupos deberán crear un boceto de su propuesta artística, tomando en cuenta los elementos de utilería y escenografía necesarios.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su boceto al resto de la clase, explicando las características del estilo artístico elegido y cómo aplicarán esas características en su propuesta.


• Se promoverá la reflexión y la discusión entre los alumnos sobre cómo la diversidad cultural puede enriquecer las manifestaciones artísticas.


• Se asignará la tarea de recolectar materiales y recursos necesarios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la tarea asignada.


• Organizar a los grupos para que compartan los materiales y recursos que han