Descubriendo nuestras raíces

Yhoana Díaz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Descubriendo nuestras raíces
Objetivo: El alumno identificará su origen étnico, cultural y lingüístico a partir de su pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Dinámica de presentación: Los alumnos deberán formar un círculo y presentarse diciendo su nombre y mencionando algo que les guste de su origen étnico, cultural o lingüístico.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y relatos: El docente mostrará diferentes imágenes y relatos relacionados con diversas culturas y territorios. Los alumnos podrán expresar lo que sienten al verlas y comentar si se identifican con alguna.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conversación: Promover una conversación sobre la importancia de conocer nuestras raíces y respetar las diferencias. El docente guiará la reflexión y hará preguntas para que los alumnos expresen sus ideas y emociones.




Sesión 2: Conociendo diferentes familias
Objetivo: El alumno reconocerá que todas las familias son diversas y mostrará respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y actividad de activación: Juego de adivinanzas sobre diferentes familias. El docente dará pistas y los alumnos deberán adivinar a qué familia pertenecen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de cuentos: El docente leerá diferentes cuentos que traten sobre la diversidad familiar, resaltando la importancia de aceptar y respetar a todas las familias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad creativa: Los alumnos deberán dibujar una famili