Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad sustantiva.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad y cómo creen que afecta la calidad de vida de las personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso problemático: "Desigualdad en el acceso a la educación en una comunidad rural".


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá investigar y analizar las causas que generan desigualdad en el acceso a la educación en la comunidad rural del caso problemático.


• Los alumnos pueden utilizar distintas fuentes de información como libros, artículos, estadísticas, etc.


• Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las causas de la desigualdad en el acceso a la educación en la comunidad rural.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre las consecuencias de la desigualdad en el acceso a la educación en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Presentación del objetivo de la próxima sesión: Comparar las causas de desigualdad con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la sesión anterior.


• Presentar la relación entre las causas de desigualdad y los derechos humanos, en particular el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura comprensiva en la que los alumnos analicen la Declaración Universal de Derechos Humanos y subrayen los de