Construcción de la identidad personal.

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal.

PDA: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reconocimiento del territorio: Los alumnos dibujarán un mapa de su barrio o vecindario, identificando los lugares más importantes para ellos y su familia.


• Actividad de reconocimiento del origen étnico y cultural: Los alumnos compartirán en grupos pequeños fotografías de su familia y hablarán sobre las tradiciones y costumbres que practican en casa.


• Actividad de reconocimiento lingüístico: Los alumnos harán una lista de las palabras o frases que más utilizan en su lengua materna y las compartirán con el grupo.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán en voz alta una característica física que les gusta de sí mismos y una que les gustaría cambiar.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento de habilidades: Los alumnos participarán en juegos y actividades que les permitan identificar qué se les facilita y qué se les dificulta físicamente (correr, saltar, lanzar, etc.).


• Actividad de reconocimiento de gustos y preferencias: Los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros para descubrir cuáles son los juegos, actividades o temas que más les gustan.


• Actividad de expresión y comunicación: Los alumnos