Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Pregunta disparadora: ¿Qué normas y leyes conoces que protegen los derechos humanos en tu comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de una lista de derechos humanos y una lista de normas y leyes locales.


• Cada grupo deberá identificar qué normas y leyes protegen cada derecho humano y hacer una investigación sobre las instituciones y organizaciones encargadas de defender y exigir su aplicación.


• Los alumnos deberán presentar sus resultados en un formato visual (poster, infografía, etc.) para ser expuestos en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la participación en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un representante de una institución o organización encargada de proteger los derechos humanos en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los resultados obtenidos en la sesión anterior.


• Compartir las experiencias de las entrevistas realizadas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos?

Desarrollo (30 minutos):

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