Manifestaciones artísticas como expresión de identidad y sentido de pertenencia

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa de los alumnos en la construcción de su conocimiento.

Sesión 1: Manifestaciones artísticas como expresión de identidad y sentido de pertenencia

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve introducción sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en la vida de las personas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad y sentido de pertenencia.


• Conversación guiada sobre las características de cada manifestación artística y cómo transmiten una identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear una lista de manifestaciones artísticas que reflejen su propia identidad y sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de manifestaciones artísticas que representen identidades colectivas (como grupos étnicos, culturas, etc.) y traerlos para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de manifestaciones artísticas para la construcción crítica de identidades

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Comentarios y preguntas sobre las manifestaciones artísticas encontradas por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Distribución de las manifestaciones artísticas encontradas por los alumnos.


• Anál