Introducción y sensibilización

Male Arredondo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje servicio y ser impartida de forma interdisciplinar.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables, y reconocer los riesgos que conlleva el consumo de alimentos chatarra.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que se hablará sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables. Mostrar imágenes de alimentos saludables y alimentos chatarra para iniciar una conversación sobre sus diferencias.

  2. Dinámica de identificación: Hacer una actividad en la que los alumnos identifiquen alimentos y bebidas saludables y alimentos chatarra. Podrían formar equipos y hacer una lista en papel de ambos tipos de alimentos.

  3. Reflexión grupal: Realizar una reflexión grupal sobre los riesgos para la salud que conlleva el consumo de alimentos chatarra. Preguntar a los alumnos qué saben sobre enfermedades relacionadas con una mala alimentación y cómo creen que se pueden prevenir.


Sesión 2: Investigación y propuestas (45 minutos)
Objetivo: Investigar sobre los alimentos saludables y las opciones alimentarias sanas que existen en su contexto sociocultural, y proponer alternativas de consumo más saludables.


Actividades:



  1. Investigación en grupo: Formar grupos y asignar a cada uno un tipo de alimento o bebida saludable para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre sus beneficios para la salud y cómo se pueden incluir en una alimentación equilibrada.

  2. Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá presentar una propuesta de cómo promover el consumo de su alimento o bebida saludable en la escuela y en sus hog