La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Inglés como Lengua Extranjera.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y cultura en pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Presentación de una presentación de diapositivas sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Discusión en grupos pequeños sobre diferentes aspectos culturales de países de habla inglesa.


• Creación de un mapa conceptual en grupos sobre los conceptos culturales identificados en los diferentes países de habla inglesa.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por los grupos.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes países de habla inglesa.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la tarea asignada.


• Presentación del objetivo de la clase: Contrastar y valorar los rasgos de identidad y cultura de un país de habla inglesa.

Desarrollo:

• Presentación y exposición oral de cada estudiante sobre el país de habla inglesa que investigó.


• Discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los países investigados.


• Actividad de escritura individual: redacción de una carta a un estudiante de otro país de habla inglesa, contrastando y valorando los rasgos culturales de ambos paí