Introducción a la narración - Conociendo nuestra comunidad
SAMUEL GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la narración - Conociendo nuestra comunidad
Objetivo de la clase: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza y respeto.
- Presentación del tema de la clase: la narración de sucesos del pasado y del presente.
- Preguntar a los estudiantes si saben qué es la narración y si pueden mencionar alguna característica de este tipo de texto.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones pueden ser narradas y cómo diferenciar un suceso del pasado y del presente.
- Proporcionar a los estudiantes varios ejemplos de narraciones, tanto orales como escritas, y pedirles que identifiquen las características comunes de estos textos.
- Mostrar imágenes o vídeos de situaciones cotidianas de la comunidad y pedir a los estudiantes que narren lo que están viendo, enfocándose en los sucesos pasados y presentes.
- Facilitar una breve explicación sobre la función de la narración, es decir, cómo nos ayuda a contar historias, transmitir información y entretenernos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una rueda de preguntas y respuestas para repasar lo aprendido durante la clase.
- Pedir a los estudiantes que compartan alguna experiencia personal de su comunidad que les gustaría narrar.
- Recordar el objetivo de la clase y destacar la importancia de comprender y utilizar la narración en diferentes contextos de su vida.
Evaluación formativa:
- Observación y participación de los estudiantes durante la clase.
- Elaboración de un dibujo