Introducción a la narración - Conociendo nuestra comunidad

SAMUEL GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración - Conociendo nuestra comunidad


Objetivo de la clase: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentación del tema de la clase: la narración de sucesos del pasado y del presente.

    • Preguntar a los estudiantes si saben qué es la narración y si pueden mencionar alguna característica de este tipo de texto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones pueden ser narradas y cómo diferenciar un suceso del pasado y del presente.

    • Proporcionar a los estudiantes varios ejemplos de narraciones, tanto orales como escritas, y pedirles que identifiquen las características comunes de estos textos.

    • Mostrar imágenes o vídeos de situaciones cotidianas de la comunidad y pedir a los estudiantes que narren lo que están viendo, enfocándose en los sucesos pasados y presentes.

    • Facilitar una breve explicación sobre la función de la narración, es decir, cómo nos ayuda a contar historias, transmitir información y entretenernos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una rueda de preguntas y respuestas para repasar lo aprendido durante la clase.

    • Pedir a los estudiantes que compartan alguna experiencia personal de su comunidad que les gustaría narrar.

    • Recordar el objetivo de la clase y destacar la importancia de comprender y utilizar la narración en diferentes contextos de su vida.




Evaluación formativa:



  1. Observación y participación de los estudiantes durante la clase.

  2. Elaboración de un dibujo