Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

jose antonio ruiz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores.


Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo:


El alumno asumirá una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se integrarán conocimientos de Ciencias Sociales y Ética.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en la discusión del problema planteado.

  2. Actividad escrita reflexiva sobre la importancia de los derechos humanos en la sociedad.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes o vídeos que ilustren situaciones en las que se violan los derechos humanos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: "CONOCER MAS DE LOS DERECHOS HUMANOS Y VALORES EN LA SOCIEDADES".

  2. Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.

  3. Cada grupo investigará sobre un caso específico de violación de derechos humanos en México o en el mundo y su impacto en la sociedad.

  4. Los grupos deberán elaborar una presentación audiovisual (puede ser en formato de video, presentación de diapositivas, etc.) que incluya información sobre el caso, su contexto y las consecuencias para la sociedad.

  5. Los grupos tendrán acceso a diferentes recursos (libros, internet, documentos impresos, etc.) para realizar su invest