Explorando nuestro territorio y origen étnico-cultural
Guadalupe Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo integral del niño, promoviendo su autonomía, respeto y valoración de sí mismo y de los demás.
Sesión 1: Explorando nuestro territorio y origen étnico-cultural (15 minutos)
- Inicio: Saludo y presentación del tema. Conversar con los alumnos sobre su lugar de origen, su territorio y las costumbres de su comunidad.
- Actividad principal: Mostrar imágenes y fotografías de diferentes territorios y comunidades. Los alumnos deberán identificar su lugar de origen y compartir características importantes de su territorio.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestro territorio y origen étnico-cultural.
Sesión 2: Interacción con personas cercanas y construcción de la identidad personal (15 minutos)
- Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Conversar sobre las personas cercanas a los alumnos (familia, amigos, vecinos) y cómo influyen en su identidad personal.
- Actividad principal: Los alumnos dibujarán un autorretrato y, en grupos pequeños, compartirán sus dibujos y conversarán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la interacción con personas cercanas para construir nuestra identidad personal.
Sesión 3: Representación de la imagen personal con recursos artísticos (15 minutos)
- Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores. Conversar sobre la importancia de representar nuestra imagen personal.
- Actividad principal: Los alumnos utilizarán diferentes recursos artísticos (pintura, collage, plastilina, entre otros) para representar su imagen personal. Se les dará libertad creativa y se les animará a usar los recursos que más les gusten.
- Cierre: Los alumnos compartirán sus crea