La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, promoviendo la aceptación y respeto hacia las diferencias.

Actividad 1: Presentación del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema que abordaremos en las próximas sesiones: la falta de identificación de la diversidad de familias en la comunidad.


• Realizar preguntas para generar reflexión y motivar el interés de los alumnos: ¿Qué es una familia? ¿Qué tipos de familias existen en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos identificar y respetar las diferencias entre las familias?


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y motivarlos a expresar sus ideas y opiniones.

Actividad 2: Juego de roles (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un escenario en el que se presente una situación relacionada con la diversidad de familias (por ejemplo, una familia con padres del mismo sexo, una familia con padres divorciados, etc.).


• Los alumnos deberán representar la situación asignada y actuar de manera inclusiva y respetuosa.


• Después de cada representación, realizar una breve reflexión grupal sobre lo que sucedió y destacar la importancia de la diversidad y el respeto en la convivencia.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Identificar y comprender la diversidad de familias en la comunidad, promoviendo la empatía y la aceptación.

Actividad 1: Presentación de familias (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de familias que representen la diversidad existente (por ejemplo,