Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral y promover el pensamiento crítico y creativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos conocen su nombre y las letras que lo integran y lo relacionan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio:
  
  
  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de un juego de reconocimiento de nombres: cada alumno debe buscar su nombre en un juego de tarjetas y pegarla en su ropa. Luego, deben buscar a los compañeros cuyos nombres tengan alguna letra en común.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Explicación de la actividad: los alumnos crearán su propio sello personalizado con su nombre.
  
  
  • Materiales: hojas de papel, témperas, pinceles, goma de borrar, lápiz.
  
  
  • Los alumnos deben dibujar su nombre con lápiz en una hoja de papel y luego repasar con goma de borrar para crear un efecto de relieve. Luego, deben pintar el relieve con témperas y pinceles.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Los alumnos exponen sus sellos y comentan cómo se sienten al ver su nombre impreso.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio:
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Presentación de palabras comunes (ejemplo: mamá, papá, perro, gato) y preguntar a los alumnos si han visto esas palabras escritas en algún lugar.
  
  
  
  


• Desarro