Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Oscar de
Ubicación curricular
Contenido Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
género y promover la participación activa y crítica de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Las luchas de las mujeres por sus derechos".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.
- Presentación del problema: "Contaminación y desigualdad de género". Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las posibles conexiones entre estos dos temas.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega a cada grupo de un caso de una mujer destacada en la lucha por sus derechos.
- Investigación en los grupos sobre la vida y logros de la mujer asignada.
- Elaboración de una presentación breve sobre la mujer asignada.
Cierre:
- Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.
- Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.
- Reflexión final sobre la importancia de la lucha de las mujeres por sus derechos y su relevancia en la actualidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve repaso del tema de la sesión anterior.
- Planteamiento de la conexión entre la lucha de las mujeres por sus derechos y la contaminación.
- Reflexión en clase sobre cómo la contaminación afecta de manera desigual a hombres y mujeres.
Desarrollo:
- Realización de una actividad de investigación en grupos sobre los efectos de la contaminación en la salud de las mujeres.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre las conexiones entre contaminación y desigualdad de género.
Cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.
- Discusión en clase sobre las conclusiones obtenidas y posibles acciones para reducir la contaminación desde una perspectiva de género.
Sesión