Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

inclusión y respeto hacia la diversidad.

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase de inicio (10 minutos):

• Recibir a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que los hace únicos y diferentes.


• Introducir el tema principal de la sesión: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos interdisciplinarios para abordar el problema identificado en la comunidad escolar: falta de identidad.


• Asignar a cada grupo una tarea específica relacionada con el problema identificado. Por ejemplo, realizar una encuesta para conocer las opiniones de los alumnos sobre la identidad de la comunidad escolar, o diseñar una campaña de sensibilización sobre la importancia de la identidad y la diversidad.


• Proporcionar a los grupos los recursos necesarios para llevar a cabo su tarea, como encuestas, materiales de diseño o acceso a internet.


• Supervisar y apoyar el trabajo de los grupos, fomentando la colaboración y la inclusión de todas las ideas y perspectivas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a presentar los resultados de su trabajo frente a toda la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se identificaron en las presentaciones.


• Destacar la importancia de val