Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes materiales y sustancias y solicitarles que los clasifiquen en base a sus propiedades.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas, su definición y ejemplos.


• Realización de experimentos sencillos para identificar las propiedades de distintos materiales y sustancias.


• Uso de instrumentos de medición para registrar las propiedades de los materiales.


• Trabajo en grupos para analizar los resultados obtenidos y establecer conclusiones.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas en los experimentos.


• Reflexión sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de recuperación de conocimientos previos: Resolver problemas relacionados con la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales.

Desarrollo:

• Presentación del sistema internacional de unidades de medida.


• Explicación de los diferentes conceptos y unidades de medida utilizados en química.


• Realización de ejercicios prácticos para aplicar los conocimientos adquiridos sobre el sistema internacional de unidades.

Cierre:

• Evaluación del aprendizaje mediante una ronda de preguntas y respuestas sobre