Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Arleth Merari Avila
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos necesitan actividades que llamen su atención por tiempos largos.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de presentación.

    • Conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación de imágenes que representen diferentes situaciones de la vida cotidiana.

    • Diálogo sobre las emociones que generan las imágenes.

    • Juego de roles donde los alumnos representen las situaciones y expresen sus necesidades, emociones, gustos e ideas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.

    • Realización de un dibujo que represente una situación donde el alumno haya tenido que comunicar algo importante.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y del concepto de comunicación.

    • Conversación sobre la importancia de respetar las necesidades, emociones, gustos e ideas de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de adivinanzas relacionadas con necesidades, emociones, gustos e ideas.

    • Realización de activida