Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores como el trabajo en equipo, la empatía y el respeto.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos explicativos y familiarizar a los alumnos con las palabras para organizar oraciones.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una secuencia de imágenes relacionadas con el proceso de elaboración de un instructivo y pedir a los alumnos que las ordenen cronológicamente.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son los instructivos y si alguna vez han utilizado alguno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué son los textos explicativos y cómo se organizan.
   
   
   • Presentar ejemplos de instructivos y analizar sus características y estructura.
   
   
   • Introducir las palabras para organizar oraciones (primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante) y ejemplificar su uso utilizando los instructivos analizados.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, identifiquen las palabras para organizar oraciones en los instructivos proporcionados.
   
   
   • Realizar una puesta en común para revisar las respuestas y aclarar dudas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Practicar el uso de las palabras para organizar oraciones y elaborar un instructivo en equipo.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y repasar las palabras para organizar oraciones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que hayan seguido instrucciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una tarjeta con una actividad relacionada con el tema de los instructivos (por ejemplo, elaborar un i