El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencias y debe incluir actividades que promuevan la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos consideran como neologismos o extranjerismos en su vida diaria.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad de lectura y análisis de un texto literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar en el texto literario los diferentes elementos lingüísticos mencionados anteriormente y reflexionar sobre su importancia y función en el idioma español.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate sobre la relevancia de estos elementos en la lengua española.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre la importancia de los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en el idioma español y su relación con el patrimonio cultural.


• Compartir las reflexiones en pequeños grupos y elegir una para ser leída en voz alta frente a toda la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y preguntas de retroalimentación para asegurar la comprensión de los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre el origen y uso de un neologismo, juego de lenguaje, caló, jerga, préstamo lingüístico o extranjerismo de su elección. Deberán presentar sus ha