Comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: Comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Objetivo de aprendizaje:

• Comparar las características de las letras mencionadas en cuanto a su sonido, forma y uso en la escritura de nombres en la lengua materna.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el objetivo de la clase y explicar a los estudiantes la importancia de conocer las características de las letras para poder escribir correctamente los nombres en su lengua materna.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes si conocen alguna palabra que se escriba con las letras mencionadas en el objetivo.

Desarrollo (30 minutos):
3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con palabras que contengan las letras mencionadas.
4. Pedir a los grupos que observen las palabras y discutan entre ellos las características de las letras en cuanto a su sonido, forma y uso en la escritura de nombres.
5. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una puesta en común de lo observado.

Actividad práctica (10 minutos):
6. Entregar a cada estudiante una hoja con nombres escritos en la lengua materna y pedirles que subrayen las letras mencionadas en el objetivo.
7. Realizar una corrección en conjunto, donde se discutan las diferentes respuestas y se aclaren dudas.

Cierre (5 minutos):
8. Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las características de las letras para poder escribir correctamente en la lengua materna