Introducción al concepto de medición del tiempo

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de medición del tiempo
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Comprender el concepto de medición del tiempo a través de la lectura de relojes de manecillas y digitales.


• Identificar las diferentes unidades de tiempo (hora, media hora, cuarto de hora y minutos) y su relación con las actividades cotidianas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la problemática planteada: "No pueden saber la hora que marca el reloj de bolsillo, ni ponerse de acuerdo sobre qué hora es". Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver el problema.


2. Introducir el concepto de medición del tiempo y explicar las diferentes unidades de tiempo. Mostrar ejemplos de relojes de manecillas y digitales.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen distintas imágenes de relojes y, en parejas, identifiquen la hora que marcan.


4. Promover el diálogo y la reflexión sobre la relación entre las actividades cotidianas y la medición del tiempo. Por ejemplo, preguntar a los alumnos cuánto tiempo tardan en hacer ciertas actividades.


5. Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan una situación de la comunidad en la que sea importante conocer la hora exacta.

Sesión 2:
Tema: Lectura de relojes de manecillas
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Aprender a leer relojes de manecillas y relacionarlos con las diferentes unidades de tiempo.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior y retomar la problemática planteada.


2. Presentar a los alumnos diferentes relojes de manecillas y explicar su funcionamiento. Mostrar ejemplos de diferentes horas y pedir