Introducción al proyecto de vida y Aprendizaje servicio

Osvaldo Guerrero
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida y Aprendizaje servicio (45 minutos)



  • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la formación de hábitos de lectura.

  • Actividad: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre cómo la formación de hábitos de lectura puede ayudar a alcanzar metas personales y colectivas.


Sesión 2: Identificación de intereses y necesidades (45 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre los intereses y necesidades de cada estudiante.

  • Actividad: Los estudiantes elaborarán una lista de sus intereses y necesidades, tanto personales como colectivas, y compartirán sus ideas con el resto del grupo.


Sesión 3: Análisis de logros y metas personales (45 minutos)



  • Discusión en grupo sobre los logros alcanzados hasta el momento por los estudiantes.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una lista de sus logros personales y compartirán algunas metas que desean alcanzar en un futuro.


Sesión 4: Análisis de logros y metas compartidas (45 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre los logros y metas compartidas por los estudiantes.

  • Actividad: Los estudiantes se organizarán en equipos y crearán una lista de metas compartidas que deseen alcanzar como grupo. Posteriormente, cada equipo compartirá sus ideas con el resto del grupo.


Sesión 5: Relación entre hábitos de lectura y logro de metas (45 minutos)



  • Discusión en grupo sobre cómo la formación de hábitos de lectura puede favorecer el logro de metas personales y colectivas.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre hábitos de lectura que consideren útiles para alcanzar sus metas, y