Unidades y medidas utilizados en Física.

Nancy Morales
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Unidades y medidas utilizadas en Física" a través de la proyección de una imagen o video relacionado.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre las unidades de medida en Física? ¿Para qué creen que son importantes?


Desarrollo:



  • Actividad de exploración: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos de la vida cotidiana. Pedirles que identifiquen las posibles unidades de medida utilizadas para medir cada objeto y las anoten en una tabla.

  • Discusión en plenaria: Cada grupo presenta su tabla y se realiza una discusión sobre las diferentes unidades de medida identificadas.

  • Introducción al Sistema Internacional de Unidades (SI): Explicar brevemente las unidades básicas y derivadas del SI, su definición y simbología.

  • Actividad de investigación: Pedir a los estudiantes que investiguen en grupos sobre las unidades básicas y derivadas del SI. Deben buscar ejemplos de cada unidad y su aplicación en la vida cotidiana.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se reflexiona sobre la importancia de las unidades de medida en diferentes contextos.

  • Planteamiento del problema: Se presenta a los estudiantes el problema "Las unidades de medida y su uso en el entorno escolar así como su aplicación en la comunidad". Se les motiva a reflexionar sobre la importancia de utilizar las unidades de medida adecuadas en diferentes situaciones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  • Pregunta de reflexión: ¿Cómo podemos ap