Reconociendo nuestras emociones

Guadalupe Gonzalez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su participación activa, el trabajo en equipo y el respeto hacia los demás.


Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones


Objetivo: Percibir cambios corporales y, con ayuda, identificar y nombrar las emociones que experimentan, reconociendo las situaciones que las provocan.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Juego de reconocimiento emocional: los niños deberán imitar diferentes expresiones faciales que muestren distintas emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). El resto del grupo deberá adivinar de qué emoción se trata.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad lúdica: se formarán parejas y se les dará un espejo a cada una. Cada pareja deberá realizar diferentes expresiones faciales y observarlas en el espejo, identificando la emoción que están representando.

    • El docente guiará una conversación sobre las emociones identificadas y las situaciones que las pueden provocar. Se podrían utilizar imágenes o historias para ilustrar distintos escenarios.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: se les pedirá a los niños que compartan una situación en la que hayan experimentado alguna de las emociones identificadas, y cómo se sintieron en ese momento.

    • Acuerdo y compromiso grupal: se establecerán normas para la convivencia respetuosa, en las que los niños se comprometan a expresar y manejar sus emociones de forma adecuada.




Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones.

  2. Sesión 2: Expresando nuestras emociones.

  3. Sesión 3: Comprendiendo las emociones de los demás.

  4. Sesión 4: Resolución pacífica de conflictos.


Instrumentos d