Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Kristel Becerra
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no identifican ni saben su nombre.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Conversación sobre la importancia de conocer y reconocer nuestro nombre.

  • Pregunta a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de una hoja de papel con el nombre de cada alumno escrito.

  • Explicación de que cada alumno debe buscar su nombre en la hoja y marcarlo con una "X".

  • Asistencia de los alumnos, quienes deberán registrar su asistencia marcando su nombre en la hoja correspondiente.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la actividad realizada y la importancia de conocer y registrar nuestro nombre.

  • Recordatorio de la importancia de traer materiales para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la actividad anterior.

  • Pregunta a los alumnos si han practicado escribir su nombre en casa.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Entrega de hojas de papel y crayones a cada alumno.

  • Explicación de que cada alumno deberá escribir su nombre en la hoja, utilizando los recursos que consideren necesarios (pueden dibujar u otro recurso).

  • A