La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, donde los estudiantes sean los protagonistas de su propio aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Motivación: Proyectar un video corto que muestre la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece la comunicación.


• Presentación del problema: Falta de interés en los temas y falta de estudiantes críticos. Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre esto y a compartir sus opiniones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Presentación de la diversidad lingüística (10 minutos)

• El docente presenta diferentes ejemplos de variantes lingüísticas de la lengua española, como acentos, modismos y regionalismos.


• Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos que conozcan y a explicar sus diferencias.


• Se promueve la participación activa de los estudiantes mediante preguntas que los lleven a reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Actividad 2: Entrevistas a miembros de la comunidad (15 minutos)

• Los estudiantes se organizan en grupos y se les asigna la tarea de realizar entrevistas a miembros de la comunidad, como familiares, vecinos o personas de otros grupos culturales.


• La finalidad de las entrevistas es indagar sobre las diferentes variantes lingüísticas que utilizan en su comunicación diaria.


• Se les proporciona una guía con preguntas para orientar las entrevistas.


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