Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, donde se promueva la participación activa y la reflexión sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Conocer la función e importancia de los reglamentos para regular la convivencia.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan sus experiencias sobre situaciones en las que se han sentido incomprendidos o faltado al respeto.


2. Presentar a los alumnos la definición de reglamento y su importancia para regular la convivencia en distintos ámbitos (hogar, escuela, comunidad).


3. Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes mencionen los diferentes reglamentos con los que están familiarizados (reglamento escolar, reglamento de tránsito, reglamento familiar, etc.).


4. Organizar a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo un reglamento específico para analizar y comparar con el reglamento escolar. Los reglamentos pueden ser seleccionados previamente o proporcionados por el docente.


5. Cada equipo deberá identificar las similitudes y diferencias entre los reglamentos asignados y el reglamento escolar, y presentarlo al resto del grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del respeto a la diversidad y los acuerdos en la convivencia.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando los reglamentos analizados en la sesión anterior y las similitudes y diferencias encontradas.


2. Presentar a los alumnos situaciones hipotéticas en las que se puedan presentar conflictos o falta de respeto debido a la diversidad de opiniones, creencias o características