Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Correo Personal
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y ser visualmente atractiva para los alumnos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué tipos de creaciones literarias conocen? ¿Cuáles son sus favoritas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, ejemplificando cada una de ellas.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de creaciones literarias que conozcan.

  • Presentación de una selección de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como mitos, leyendas, fábulas, refranes, canciones, entre otras, a través de imágenes o fragmentos.

  • Actividad en equipo: Los alumnos seleccionarán una creación literaria de su preferencia y realizarán una investigación sobre su origen, características y relevancia.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación en una breve exposición grupal.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de las creaciones literarias como parte de la cultura y tradiciones de una comunidad.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar una creación literaria tradicional o contemporánea para compartir en la siguiente clase.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la clase anterior y revisión de las creaciones literarias encontradas por los alumnos.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué creaciones literarias encontraron? ¿Por qué les llamaron la atención?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad en parejas: Los alumnos compartirán las creaciones literarias que encontraron y discutirán sobre su relevancia cultural y su m