Ecuaciones lineales

Plan de clase

Enfoque del Aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Ecuaciones lineales

I. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Ecuaciones lineales" y su importancia en la resolución de problemas en la vida diaria.


• Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se utilizan ecuaciones lineales.

II. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Entrega a los alumnos de un problema de la vida diaria que involucre el uso de ecuaciones lineales, por ejemplo, el costo de una llamada telefónica.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán trabajar en grupos para analizar el problema y plantear una ecuación lineal que lo represente.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus ecuaciones y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

III. Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de las ecuaciones lineales en situaciones cotidianas.


• Planteamiento del objetivo para la siguiente sesión: “Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema”.

Sesión 2: Ecuaciones cuadráticas

I. Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación: Revisión del objetivo de la sesión anterior y de las reflexiones individuales.


• Presentación del nuevo tema: "Ecuaciones cuadráticas" y su aplicación en la resolución de problemas.

II. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Entrega a los alumnos de un problema de la vida diaria que involucre el uso de ecuaciones cuadráticas, por ejemplo, el cálculo de la altura máxima de un objeto lanzado al aire.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán