Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Clase: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo: Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de identificación de letras o sílabas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: Iniciar la clase con un saludo alegre y motivar a los alumnos a participar en la actividad.
   b. Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de identificar palabras repetidas en los textos.

   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):
   a. Realizar un juego de palabras repetidas: Mostrar a los alumnos un texto corto y solicitarles que identifiquen las palabras que se repiten.
   b. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han observado en el texto y cómo pueden saber que esas palabras se escriben de la misma forma.

   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):
   a. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde crearán un cuento entre todos.
   b. Organización del trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte del cuento para escribir en conjunto.
   c. Dictado en grupo: Cada grupo deberá dictar su parte del cuento al docente, mientras los demás alumnos deberán estar atentos para identificar las palabras repetidas.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué palabras han identificado como repetidas