Introducción a los porcentajes y su relación con las fracciones

Brenda Itzel Sanchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y de resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción a los porcentajes y su relación con las fracciones



  • Duración: 45 minutos



  1. Objetivo: Introducir el concepto de porcentaje y su relación con las fracciones utilizando ejemplos y situaciones problemáticas.



  2. Actividades:
    a. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para saber qué saben sobre los porcentajes y las fracciones.

    • Presentar el concepto de porcentaje y su relación con las fracciones utilizando ejemplos visuales y ejercicios sencillos.


    b. Desarrollo (25 minutos)



    • Plantear una situación problemática donde los alumnos tengan que calcular el porcentaje de un número.

    • Guiar a los alumnos a través de preguntas que los lleven a descubrir la relación entre los porcentajes y las fracciones.

    • Proporcionar ejemplos de cómo convertir fracciones en porcentajes y viceversa.

    • Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.


    c. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Dar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, donde tendrán que resolver situaciones problemáticas relacionadas con el tema.




Sesión 2: Resolución de situaciones problemáticas utilizando porcentajes y fracciones



  • Duración: 45 minutos



  1. Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para resolver situaciones problemáticas que involucren el cálculo de porcentajes y fracciones.



  2. Actividades:
    a. Inicio (10 minutos)



    • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Resolver en grupo una situación problemática que inv