Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Proyecto comunitario: Creación de una exposición de arte multicultural en la escuela, donde los alumnos puedan mostrar y explicar su comprensión de la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la diversidad cultural? ¿Qué es el lenguaje artístico? ¿Cómo se relacionan ambos conceptos?


• Actividad de preconocimiento: Los alumnos deberán dibujar o escribir qué entienden por diversidad cultural y lenguaje artístico.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre manifestaciones artísticas representativas de diferentes culturas de México y el mundo.


• Recopilación de información: Los grupos deberán buscar imágenes, videos y descripciones de las manifestaciones artísticas investigadas.


• Análisis y reflexión: Cada grupo deberá analizar y reflexionar sobre cómo se manifiesta la diversidad de lenguajes artísticos en cada manifestación cultural.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá con la clase su investigación y reflexiones sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su