Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad cultural.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos desconocen las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar imágenes y videos cortos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica (puede ser de pueblos indígenas en México o de culturas afrodescendientes en el mundo).


• Cada grupo investigará sobre la cultura asignada: historia, tradiciones, manifestaciones artísticas, etc.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el tema de la sesión: manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con e